Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Ensino, por definição, caracteriza-se como ato de compreender algo desconhecido que é ensinado. A psicologia considera o ensino benéfico a saúde emocional de um indivíduo. Aprender algo novo é muito importante, isso concede aos neurônios novas conexões. Acima de tudo, o isolamento social causado pelo COVID-19 criou novos hábitos nas instituições de ensino.

As escolas foram obrigadas a fechar e o ensino aconteceu a distância. Alunos e professores estão sofrendo com essa nova metodologia de ensino, há preocupação em completar todo o conteúdo do ano letivo e saudade do ambiente escolar. A dificuldade de comunicação é expressiva, nem todos os professores têm habilidades com aparatos tecnológicos.

Vale ressaltar que há um abismo enorme entre a rede de ensino particular e pública. Nem todos os alunos da rede pública têm acesso a internet. Visto que, modelos tecnológicos educacionais foram adotados durante esse período. Sem internet, merenda e lugar para estudar. Esses fatores desanimaram muitos estudantes. Segundo pesquisas realizadas pelo G1, mais de 60% dos alunos não conseguem acessar as aulas.

Portanto, é dever do Ministério da Educação dar recursos e orientações às instituições de ensino, para melhorar a relação ensino e aprendizagem entre alunos e professores. Outrossim, é dever da escola disponibilizar orientador educacional aos alunos que apresentam dificuldades no processo de aprendizagem, com o objetivo de ajudá-los e incentivá-los.