Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A pandemia da Covid-19 mudou de forma drástica a forma de ensinar e de aprender, alunos e professores precisaram se adaptar a uma nova forma de passar e absorver conteúdos, em um cenário nada comum. Além disso, é fácil perceber que a tecnologia é fundamental para que seja possível a adesão ao ensino híbrido, contudo todo esse aparato tecnológico não está dentro da realidade de muitos estudantes. Sendo assim, pode-se compreender que o ensino remoto não é aplicado de forma igualitária para todos os alunos e que requer um esforço muito maior tanto dos alunos quanto dos professores, visto que muitos não estavam familiarizados com o uso de tecnologia.

A tecnologia se mostrou fundamental para o ensino no cenário de isolamento social, ou seja, sem as aulas presenciais. Contudo, diversas adaptações precisaram ser feitas para que o conteúdo fosse passado para os alunos de forma clara, dentre essas adaptações pode-se destacar duas: a adequação dos educadores, que muitas vezes desconheciam as ferramentas tecnológicas e precisaram se remodelar a nova realidade para que os alunos pudessem aprender durante esse período e a dos alunos que precisaram adquirir mais independência para conseguirem absorver os conteúdos. Dessa forma, vale ressaltar que o ensino híbrido, nas escolas em que foi empregado, mesmo com todas as dificuldades, evitou que muitos estudantes perdessem um ano letivo inteiro.

Além disso, vale mencionar que o ensino remoto não foi aplicado igualmente para todos os estudantes, o que vai em desencontro com o artigo 205 da Constituição Federal que garante acesso a educação à todos os estudantes, visto que muitos não possuem condições financeiras que permitem acesso ao aparato tecnológico necessário nas aulas híbridas. Ainda, é possível destacar a defasagem no sistema público em garantir que os estudantes recebessem ensino de qualidade durante o isolamento social, já que em muitas escolas os alunos não tiveram aulas ao vivo e nem o apoio tão essencial. Sendo assim, pode-se compreender que o dano causado para esses estudantes é enorme, ainda mais para aqueles que pretendiam realizar vestibulares, já que nenhum deles foi cancelado.

Portanto, os impactos causados pela pandemia são claros em diversas áreas e na educação não é diferente, já que, para inúmeros discentes o ano letivo não foi aplicado da forma mais adequada. Sendo assim, é necessário que o Ministério da Educação ofereça cursos de capacitação para professores, visando tornar o ensino mais eficiente e realizar o adiamento do ano letivo nas instituições que não conseguiram implantar o ensino híbrido. Além disso, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações deve fazer parcerias com empresas que oferecem material de informática e pacotes de internet, com o objetivo de atender a demanda de alunos que não possuem condições de adquirir todo esse aparato.