Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

É notório que o momento em que encontra-se o Brasil e muitos outros países ao redor do mundo, afetados pela COVID-19, é uma fase de mudanças e adaptações em diversos setores da sociedade. Por certo, o departamento educacional foi faz parte dessa esfera e houveram inúmeras movimentações para que essa subdivisão essencial não parasse por completo.

Em primeiro lugar, é importante destacar que, em função das novas tecnologias, tornou-se mais fácil para que as escolas continuassem, e como opção tem-se o EAD– ensino a distância. Porém, embora exista a opção de adoção desse método, nem todos foram capazes de obtê-lo, por conta da falta de estrutura dos centros educacionais ou falta de condição de alunos e professores.

Outro fato é que com a aplicação do ensino híbrido houve a necessidade de uma readaptação na forma de ensinar e aprender e também para o uso das plataformas. Por oportuno, vale ressaltar, que por mais que as aulas “online” estejam sendo boas para que os alunos não percam o ano letivo, também existem muitas problemáticas nesse sistema, como por exemplo: a falta de luz nas residências, as quedas nas redes de internet, a maior dificuldade de concentração nas aulas e absorção nas matérias dadas.

Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC - Ministério da Educação- através do fornecimento de cursos de capacitação e orientação para as instituições de ensino e os profissionais da educação com o objetivo de melhorar a relação ensino aprendizagem por meio de táticas pedagógicas. E também as escolas disponibilizar atendimento aos alunos e mestres para que possam dizer o que pode ser aprimorado no sistema híbrido, para que a experiência seja a mais agradável e produtiva para todos.