Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

DIVERGÊNCIAS ENTRE AS REDES

O Brasil está passando pelo período de pandemia. Devido a existência do novo Covid-19, foi-se necessário adaptar o trabalho e, principalmente, as instituições de ensino de forma que evitasse aglomeração nos locais. As escolas foram fechadas e passou-se a ter aulas remotas a todos os estudantes, tanto da rede pública ou privada. Porém, essa modalidade trouxe desigualdades entre os alunos das redes.

O fechamento das instituições de ensino público impactou 47,8 milhões de alunos. E com a adoção de aulas remotas muitos deles, principalmente da região Nordeste e Norte do país, foram prejudicados, uma vez que não possuem aparelhos eletrônicos, como celular ou computador, além de não possuírem Internet em suas residências. Já, os estudantes de escola particular detêm de vários recursos eletrônicos e meios que possam auxilia-los durante o período de aprendizagem on-line.

Outro ponto a ser destacado, é a ambientação dos alunos de escola pública. Muitos deles possuem dificuldade de utilizar os recursos tecnológicos, principalmente os softwares. Além de apresentarem aversão ao ensino a distância, pela complexidade a compreensão das matérias.

Portanto, os alunos das redes de ensino possuem divergências quanto a forma de aprendizagem e acesso a internet, tornando o ambiente educacional desigual. Diante disso, faz-se necessário a aplicação de políticas de acesso a tecnologia a todos os alunos que não possuem do acesso à Internet e instrumentos eletrônicos, além dos docentes adotarem uma forma de ensino interativa e convidativa as alunos, para que assim possam usufruir das aulas remotas de forma compreensiva.