Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Diante do surto do novo coronavírus, o Brasil presenciou a necessidade do isolamento social em prol da prevenção dos indivíduos. Todavia, tornou-se evidente os impactos dessa situação na educação brasileira e revela um momento de incerteza para os estudantes que irão representar o futuro profissional do país. A citação do astrólogo Stephen Hawking “inteligência é a capacidade de se adaptar à mudança”, possui uma relação com o debate de tal problemática e sobre o proceder do Ministério da Educação juntamente com as autoridades em decorrência dos efeitos da pandemia.

Em primeiro lugar, o fechamento das escolas foi uma das primeiras ações das autoridades municipais e estaduais, devido ao risco expresso pela aglomeração nas instituições, tanto para os estudantes e funcionários, quanto para as respectivas famílias. Entretanto, entra em vigor diversas questões, como cita em uma entrevista o diretor-geral da Organização Mundial da Saúde sobre as crianças sofrerem com a perda de aprendizado, a implantação do trabalho infantil, problemas com a alimentação e violência doméstica. Ademais, o país passa pelo período de reabertura gradual das atividades de uma maneira controlada e exprime o questionamento de muitas pessoas sobre a inclusão das escolas com as medidas adequadas, pois há uma preocupação quanto aos alunos em relação ao tempo fora do colégio, essa exemplificada pela Henrietta Fore, diretora-geral da Unicef.

Por outro lado, muitos profissionais da educação expressam uma opinião contrária à reabertura das instituições educacionais, tal fato foi confirmado pela greve iniciada no dia 3 de agosto por esses no município do Rio de Janeiro durante tempo indeterminado. As atividades on-line foram decretadas de forma complementar desde o início da pandemia e evidenciou a adaptação dos professores com a nova realidade, de modo que continuem repassando conhecimento aos alunos e esses também em tentar absorvê-lo e garantir o aprendizado. Porém, infelizmente há diversos obstáculos a serem enfrentados pelos estudantes de todo Brasil, como a ausência de aparelhos eletrônicos ou internet em casa para assistirem a programação escolar, a dificuldade com a concentração, principalmente pelas diversas distrações existentes no ambiente familiar.

Portanto, essa problemática divide opiniões, mas é inquestionável as consequências negativas da pandemia de Covid-19 sobre o âmbito educacional. Assim como proferiu Stephen Hawking, houve uma adaptação para a continuação do aprendizado através do ensino a distância e foi uma ação realizada apenas por algumas escolas. Os órgãos públicos deveriam apresentar uma organização maior em relação ao auxílio dos estudantes, como ao disponibilizar um empréstimo de aparelhos eletrônicos àqueles que não os possuem, que em sua grande maioria ficaram desamparados e desmotivados.