Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No conceito ´´estado de natureza´´, do pensador Jean Jacques Rousseau, é retratada uma organização populacional perfeita, na qual o corpo social molda-se na ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se contempla na sociedade atual é o contrário do que o pensador prega, visto que os impactos da pandemia na educação brasileira apresentam obstáculos, os quais dificultam a efetivação dos conceitos de Rousseau. Essa conjuntura contrastante é decorrência tanto da grande desigualdade de estrutura oferecida por escolas públicas e privadas, quanto da limitação que alguns estudantes tem de acessar o ensino a distância. À vista disso, torna-se crucial a discussão desses aspectos, a fim do total funcionamento da sociedade.

Essencialmente, é primordial ressaltar que a desigualdade de estrutura oferecida por escolas públicas e privadas deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que tange à criação de métodos que coíbam tal problemática. Conforme o pensador Thomas Hobbes, ´´o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população´´, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido a pouca intervenção do setores governamentais no que diz respeito ao tênue  direcionamento de capital público para escolas públicas do Brasil, diversos jovens durante a pandemia encontram-se desamparados sem poderem usufruir de computadores e equipamentos fornecidos por algumas escolas, o que é um absurdo. Desse modo, é fundamental a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Outrossim, é impreterível ressaltar a limitação que alguns estudantes encontram na hora de acessar o ensino a distância como fomentador do problema. Partindo dessa inferência, várias pessoas ao redor do país tem pouco ou nenhum acesso à internet, o que é terrível, pois na situação de calamidade que encontra-se a nação, a internet torna-se a ferramenta primordial quando de trata do ensino remoto. Desse modo, tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a limitação de jovens ao ensino a distância contribui para esse cenário deletério.

Portanto, medidas factíveis devem ser tomadas para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de atenuar os impactos da pandemia na sociedade brasileira, o tribunal de contas da união deve direcionar capital que, por intermédio do Ministério Da Educação, será revertido em melhorias estruturais das escolas públicas do país, através da implementação de computadores adequados ao uso dos estudantes e internet que esteja disponível para todos. Dessa maneira, abrandando em médio e longo prazo os impactos da pandemia na sociedade brasileira, a coletividade conseguirá vislumbrar a concepção de Rousseau.