Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Empecilhos no ano letivo devido o COVID-19

A pandemia desencadeou na vida dos brasileiros diversos obstáculos, seja nos ramos econômicos, sociais e até mesmo políticos. Sobretudo, criou dificuldades na realização das atividades escolares, por conta da falta de acesso à internet, por desânimo da parte de alunos ou pelo fato da escola não ter uma plataforma para a aplicação do EAD.

Com o início do isolamento social em março de 2020, foi fundamental a pausa das aulas presencias, para que não houvesse aglomeração nos pátios e nas salas de aula. Contudo, para não haver perda do ano letivo dos estudantis, o MEC incentivou as instituições escolares iniciarem a Educação a Distância (EAD). Mas com o ensino a distância, problemas surgiram e impactaram diretamente o aprendizado dos alunos, como o adiamento dos vestibulares e concursos para o ano de 2021.

Em suma, foi imprescindível a adaptação rápida dos professores para que eles pudessem lecionar de suas casas, mas para a realização das aulas online, é crucial o uso da internet. Entretanto, apenas 74,7% possui o acesso à internet no Brasil e para que nenhum aluno fique à margem da sociedade por conta da falta da internet, faz-se necessário que as escolas reconheçam as dificuldades de seus alunos e ofereçam outro meio de adquirir conhecimento, seja através de material impresso, aulas gravadas em USB ou DVD, o que seja, mas a educação não pode parar.

Destarte, foi uma corrida contra o tempo ajustar-se com a tecnologia e descobrir novas maneiras dinâmicas de se dar aula através de plataformas digitais. Logo, o MEC junto às escolas, devem realizar pesquisas de quem possui o acesso à internet e garantir a educação igualitária a todos, pois segundo Katarina Tomasevski, “A educação é a chave para abrir outros direitos humanos.”, podendo garantir uma sociedade justa.