Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Quando pensamos na educação brasileira no cenário da pandemia, é necessário refletir sobre as dificuldades e diferenças sofridas por alunos e professores de rede pública e privada. Dentro desta perspectiva, pode-se observar que a educação no Brasil tem sofrido numerosas dificuldades dos alunos em acompanharem as aulas remotas, sendo elas, pela falta de interação ou de internet.

A partir deste ponto de vista, observa-se que redes de educação pública sendo a mais prejudicada neste ambiente recebem menos investimentos que a rede privada. Está divergência fica explicita pela quantidade de alunos dentro de sala de aula e pela defasagem de ensino.

Dentro desta perspectiva pode-se observar que à educação 4.0 já vem sendo desenvolvida na rede privada de ensino a alguns anos. O Brasil possui em média de 211 milhões de habitantes, 134 milhões tem o acesso a internet. Ou seja, mais de 26% da população não tem conexão a este âmbito. Está pequena parte são pessoas de renda baixa sem condições e estrutura de terem um ambiente exigido pela pandemia.

Um exemplo e uma forma de demonstrar esta desigualdade é o filme “O poço” em que demonstra as camadas sociais, buscando enfatizar a realidade de que aqueles que estão acima tem o privilegio. Assim como a situação em que estamos vivendo, sendo aqueles ingressados nas escolas particulares tem o privilegio de terem um acesso melhor a atividades acadêmicas, enquanto estudantes de escolas públicas não tem o devido investimento necessário  para que seja motivado a estudar.

De acordo com fatos expostos acima, aprimora-se a ideia de que deve haver mais investimentos na educação, especialmente para aqueles que mais necessitam, como estudantes de escolas públicas. Uma ação que deveria ser tomada pelo governo era a instalação de redes wi-fi em pontos da cidade, para que aqueles que precisam ter o acesso tenham  a oportunidade.