Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira
Enviada em 05/11/2020
De acordo com a Lei da Inércia, toda ação gera uma reação. Nesse sentido, a disseminação da doença Covid-19 no Brasil tem causado impactos graves na sociedade, sobretudo no que tange à questão da educação brasileira , uma vez que essa é afetada pela paralização laboral e escolar. Com isso, convém analisar a principal causa -assimetria socioeconômica, desse problema e o seu principal efeito -intensificação da taxa de abandono escolar, no país.
Inicialmente, é possível apontar a desigualdade econômica como intensificadora do entrave. Segundo o Portal UOU, os alunos menos abastados são os mais afetado educacionalmente pela pandemia, visto que a maioria não possui aparelhos eletrônicos que beneficiem suas aprendizagens com vídeo aulas. Nesse contexto, nota-se que a falta de dinheiro interfere diretamente na educação dos estudantes que não têm acesso à internet, o que, infelizmente, atrapalha não só a obtenção de conhecimentos, como também a formação escolar dos discentes.
Além disso, as consequências do impacto da pandemia na educação é desastrosas. Conforme o site Gamarevista, a paralisação das instituições de aprendizagem podem fazer com que os educandos percam a vontade de estudar e saiam das escolas. É, portanto, inadmissível que, em um país cujos deputados recebem uma enorme quantia salarial advinda dos impostos pagados pelo povo, o Estado não esteja planejando ações para reverter essa situação, o que futuramente poderá fazer tais estudantes sejam os menos qualificados, e, portanto, os menos produtivos.
Assim sendo, é necessário atenuar esse problema. Para isso, o Governo (responsável por resolver os entraves socais) deve promover dispositivos eletrônicos, como celulares e computadores, para os alunos com menos disponibilidade de renda, por meio de verbas públicas, com o propósito de fazer com que o aprendizado dos alunos não venha ser prejudicado pela doença. Dessa forma, os impactos da pandemia na educação brasileira será diminuído.