Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A mobilização global para diminuir os impactos causados pela crise do covid-19 é muito grande, porém, apresenta traços da desigualdade. Em uma instituição de ensino particular, os métodos de ensino a distância estão sendo mais eficientes, visto que, no geral, os alunos têm acesso a internet de qualidade. Porém, não se é destacado o fato de que a população nacional não é inteiramente conectada no mundo virtual, o que desencadeia ainda mais a desigualdade já existente no ensino de diferentes classes sociais.

A qualidade de ensino dentro do Estado Brasileiro não é tão qualitativa quanto a da China, citando como exemplo, onde o ensino a distância foi utilizado de uma forma mais fácil e acessível, visto que a tecnologia do Estado citado é mais desenvolvida e consequentemente, a conexão a ela também. De volta para a realidade brasileira, é de conhecimento comum que o impacto que a crise atual está causando na educação é muito grande e merece ser alvo de atenção para tentativas de solução. Entretanto, há muitos quesitos a serem analisados quando se tratando de tal dilema, a desigualdade reflete nitidamente no momento de hoje, sendo assim, para uma melhoria, há dúvidas de que apenas a população conseguiria achar uma solução cabível dentro das circunstâncias atuais, e também, dúvidas se o governo seria capaz de ajudar quem mais está sendo afetado, a classe baixa.

Dado o exposto supracitado, conclui-se que a mais provável opção para uma melhora seria cabível ao Estado, em consequência da desigualdade educacional. Portanto, acredita-se que se o governo optasse por ajudar, no quesito econômico, na seção da educação, haveria uma grande evolução. Uma possível resolução seria montar centros com computadores, com o mínimo de alunos por conta do distanciamento, para conseguirem ter acesso a aulas.