Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O coronavírus se instalou de maneira inesperada e causou repercussões negativas na população. Entre elas está o fechamento das escolas, devido ao isolamento social e o início do ensino remoto, para todas as faixas etárias, no setor público e privado. Ademais, a influência da grande extensão territorial brasileira e a disparidade econômica entre os alunos geram resultados insatisfatórios para a educação nacional, que podem se tornar irreversíveis.

Em primeiro lugar, é importante destacar que a ausência de aulas presenciais reflete não somente na qualidade do aprendizado, mas também na dinâmica familiar de muitos estudantes. Pois, como no filme “À procura da felicidade”, em que o personagem Gardner, por vezes, deixou seu filho na creche para procurar emprego, muitos pais carecem de um lugar onde colocar suas crianças para estarem seguras e alimentadas enquanto eles realizam suas tarefas diárias.

De acordo com o educador Paulo Freire " a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele", nesse sentido para se obter uma didática  eficaz, é preciso conhecer o contexto socioeconômico do colegial, suas limitações e então adequar as formar de lecionar para esse indivíduo. Outrossim, independente da classe social todos tiveram suas saúdes mentais afetadas. Porém é inegável, que para os que possuem acesso à internet, bons materiais didáticos, monitoria on-line, esses efeitos foram menos devastadores do que para os que não têm.

Sabe-se que a pandemia ainda é uma realidade a ser enfrentada, portanto, é necessário que o Ministério da Educação e Cultura (MEC) por meio de uma pesquisa no banco de dados governamentais, forneça para os mais necessitados (o que respeita o princípio da equidade), merenda,  salas com computadores conectados à rede , apostilas de qualidade e professores para esclarecer as dúvidas, diminuindo assim as consequências dessa crise no país.