Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição de 1988 assegura que a educação é de responsabilidade  do Estado e que todos os indivíduos possuem o direito de reivindica-la. No entanto não é bem assim que acontece na prática, pois devido ao ocorrido da pandemia, o acesso ao aprendizado, principalmente nas instituições públicas, se tornou um contratempo. Desse modo mostra-se que é imprescindível que os afetados sejam amparados.

Antes de tudo é importante frisar  que o ensino nas escolas vão além das matérias, pois são nesses centros que o ser humano aprende a socializar. Como explicado pelo filósofo John Dewey que afirma que a educação é um processo de desenvolvimento social. Contudo no meio caótico que a sociedade se encontra, por conta do coronavírus, tornou-se difícil o fortalecimento dessas relações.

Além disso o acesso limitado a internet em regiões remotas mostra ainda mais a desigualdade perante a educação. Apesar da possibilidade de adquirir a instalação das redes, muitas cidades no interior não possuem os recursos necessários para efetuar a instauração, geralmente devido ao fato de estarem distantes dos centros urbanos. Dessa forma jovens e crianças encontram-se deixados de lado.

Tendo em vista do que foi discutido, nota-se que é indispensável que o Estado garanta auxílio aos estudantes afetados, por meio da disponibilização de pontos de internet gratuito de modo que seja possível o acesso as atividades disponibilizadas pelas escolas, a fim de garantir uma democratização do ensino. Além disso o governo deve certificar-se de melhorar as estruturas tecnológicas dos colégios, com o intuito de possibilitar que as escolas ajudem os alunos necessitados.