Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Embora a Constituição da República  de 1988 assegure a educação a todos, como dever do estado, percebe-se que essa realidade brasileira, frente à pandemia, não há o cumprimento dessa garantia. Isso acontece devido ao mal investimento em politicas públicas, que ocasiona, a não disponibilidade de materiais necessários a aulas online, permitindo uma educação escassa no ano letivo ao da quarentena.

É relevante abordar, primeiramente, que as aulas por meio dos anos foram proporcionadas em salas de aulas nas escolas, entanto na situação em que se encontra o Brasil, causada pela quarentena, onde todos devem ficar em casa, há, portanto, a necessidade de aplicação de aulas por meio de plataformas digitais. Entretanto, é prejudicada a aula devido a falta de disponibilidade de materiais aos profissionais da educação na rede pública de ensino, como softwares, programas, computadores, microfone, camera, por exemplo. Quase 40% do alunos da rede pública não tem acesso à internet, ou seja, isso significa que o mal investimento é total, tantos para os professores como aos alunos.

Paralelo a isso, vale também ressaltar que com um sistema de aula precário, se torna quase impossível a absorção da aula por parte dos alunos. No livro " Vidas Secas" de Graciliano Ramos, o protagonista Fabiano, desprovido do acesso ao conhecimento, acaba sendo explorado e humilhado por aqueles que detém o saber. Nesse viés, há milhares de Fabianos, que não são democraticamente beneficiados pela educação pública.

É mister, que o estado tomo providências, a fim democratizar o acesso à educação, por meio de verbas públicas, onde deverá proporcionar materiais de acesso aos professores, e também a inclusão desses profissionais à essas tecnologias, uma vez que eles devem estar familiarizados com o material, igualmente aos alunos da rede pública, deve -se aumentar o acesso à internet, dosponibilizando-a por um preço menor.  Só assim, poder-se-á superar os impactos da pandemia na educação. brasile