Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A educação e o ambiente escolar são importantes ferramentas para construção do indivíduo na sociedade. É por meio deles que o ser humano encontra as diversas formas de organização social e reconhece o outro e a si mesmo. No contexto de pandemia, esse processo de desenvolvimento foi alterado, acarretando prejuízos no desenvolvimento pscicossocial dessa geração. Além disso, a forma didática primariamente empregada teve que ser alterada, exigindo participação tanto de alunos e professores. Sendo assim, medidas devem ser tomadas pra que os danos sociais sejam minimizados e garantir plena formação social.

Segundo Jean Piagel, é necessário que o ser humano desenvolva um conhecimento de si, percebendo que ele não é centro do universo, estabelecendo relações psicossociais com outras comunidades, e como ele se encaixa nelas, chamado de “Pedagogia do Desenvolvimento”. Aliado a isso, Emile Durkem aborda que escola é o mecanismo secundário de socialização, onde esse indivíduo será moldado, entendo as relações e hierarquias da coletividade. No entanto, devido ao contexto de pandemia vivenciado, essa importante fase de desenvolvimento está comprometida, acarretando em prejuízos pscicológicos como depressão, agressividade e isolamento, e prejuízos sociais como aumento do preconceito, intolerância e da violência.

Porém, devido a necessidade de afastamento social, a forma de educar teve que ser reformulada, passando a utilizar a tecnologia como ferramenta principal de ensino. Para isso, professores tiveram que buscar conhecimento técnico para utilizar e criar novas formas de aprendizagem, como os aplicativos de chamadas ao vivo, de pesquisa, de produção de vídeo e de conteúdo interativo com perguntas e respotas. Em conjunto, foi necessário que os alunos passassem a exercer um papel ativo na sua educação, estabelecendo o “Metodo Montessoriano”, descrito pela pscicóloga Maria Montessori. Nesse contexto, o educando exerce um papel ativo no desenvolvimento do seu conhecimento, utiliza os mecanismos disponibilizados de forma horizontal com seus educadores e interagi de forma ativo com o mundo. Tal forma de ensino é mais efetiva pois o conhecimento é retido com mais facilidade, além de incentivar a busca constante por novas informações.

Portando, cabe as Secretárias de Educação, a disponibilização de profissionais capacitados como pscicológos, pedagogos e assistentes socias nas escolas e postos de saúde para auxiliar os indivíduos  com restrição escolar durante e após o periodo de pandemia. Aliado a isso, a disponibilização de cartilhas educativas nas residências sobre os danos psicossocias existentes na quarentena e onde procurar ajuda, assim minimizando os prejuízos e garatindo a saúde mental da população.