Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A pandemia do COVID-19 afetou milhões de indivíduos no mundo inteiro por ser uma doença altamente contagiosa. Devido à isso, medidas de restrição a grande circulação da população de diversos países foram tomadas, e no Brasil não seria diferente. Assim, todas as escolas públicas e privadas foram fechadas rapidamente e tanto alunos quanto professores tiveram que se adaptar ao novo cenário. No entanto, a desigualdade social presente no sistema brasileiro e o despreparo dos professores ao ensino remoto impactaram significativamente a educação do país.

Em primeiro lugar, devido a desigualdade social no Brasil, milhões de estudantes brasileiros são excluídos digitais. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), menos de 60% da população jovem brasileira possui acesso à internet. Como consequência disso, milhões de alunos ficaram sem assistir as aulas online e reprovaram ou desistiram dos estudos, causando grande evasão escolar e também aumentando o índice de desigualdade educacional no país.

Ao mesmo tempo, os discentes que conseguiram ter acesso ao ensino remoto se depararam com o despreparo dos docentes em lidar com a tecnologia para lecionar, como o uso de plataformas digitais e até mesmo com dificuldades em repassar o conteúdo e remodelar o aprendizado. Segundo uma pesquisa feita pelo Instituto Península, 88% dos professores nunca haviam dado aulas no formato virtual, haja vista que isso impacta diretamente no aprendizado dos discentes, ocasionando “buracos” em seu conhecimento.

Diante do atual cenário educacional brasileiro, o Ministério da Educação deve investir em um suporte tecnológico educacional nas escolas públicas brasileiras, criando cursos de aulas remotas aos docentes e promovendo bolsas de auxílio aos jovens que não possuem acesso à internet em sua residência. Para que assim, o índice de estudantes excluídos digitais diminua e eles tenham o suporte adequado para participarem de um ensino remoto de qualidade.