Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Na obra ’’ Utopia ‘’, feita pelo inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social não possui conflitos e problemas. Fora dos planos literais, é possível observar que a realidade brasileira não possui semelhanças com a da obra, visto que a pandemia gerou graves impactos à sua educação, como a dificuldade do acesso às aulas por muitos alunos, e os desafios enfrentados pelos professores.

Convém ressaltar que a dificuldade dos aulistas para acessar às aulas é um eminente empecilho ao Brasil. Muitos discentes, principalmente, os de escolas públicas, em decorrência da pandemia que atinge todo o país, não conseguem assistir às aulas, uma vez que os colégios não possuem recursos suficientes para fornecer os materiais de estudo necessários. Além disso, muitos estudantes não detêm a internet em suas moradias, impedindo, por conseguinte, o acesso às aulas remotas. De acordo com uma pesquisa realizada pelo Instituto Data Senado, 35% dos alunos brasileiros tiveram suas aulas suspenas devido à situação vivida pelo país. Esses dados deixam explícito que uma grande parcela populacional não possui o ensino necessário durante o isolamento social, e urge soluções para isso.           Ademais, os desafios enfrentados pelos professores são também outro grave óbice social. A maioria dos educadores brasileiros foram instruídos a seguir um modelo de ensino que contabilizava com interação ao vivo entre os alunos. Portanto, quando o Covid-19 começou a afetar a assiduidade presencial nas escolas, os docentes tiveram que aprender o funcionamento das ferramentas remotas, as quais muitos não conheciam. Esse acontecimento afetou demasiadamente o emocional deles, fato que se ratifica com a Tais de Paiva Fonseca, professora da rede municipal de Belo Horizonte: ‘‘Para mim, gravar vídeos é muito difícil. No começo, eu chorava porque não conseguia’’. As palavras de Tais nos mostram o sentimento de dificuldade que ela enfrentou, e, para evitar mais sentimentos como esse, atitudes devem ser tomadas.

Posto isso, é imprescindível que medidas preventivas para solucionar os impactos da pandemia na educação brasileira devam entrar em vigor. Destarte, cabe ao governo federal, em parceria com empresas nacionais, por meio da criação de centros tecnológicos públicos, promover a assistência necessária para o estudo remoto dos aprendizes necessitados, visando à democratização do ensino. Além disso, o Ministério da Educação deve criar uma plataforma digital, com o objetivo de tornar mais fácil aos professores o envio dos materiais ao sistema colegial. Feito o proposto, é esperado que a sociedade apontada na obra ’’ Utopia ’’ se concretize na realidade brasileira