Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Desde o Iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se preocupa com o problema do outro. No entanto, quando se fala dos impactos da pandemia na educação, no Brasil, esse ideal iluminista não se aplica, seja pela negligência do governo, seja pela falta de integração tecnológica , assim, contribuindo para o avanço do problema.7

É indubitável, que um governo negligente agrava qualquer dificuldade que se aplica à população mais carente. Essa situação, segundo os ideais do filósofo John Locke, configura-se como uma violação ao “contrato social”, já que os estudantes estão sendo privados de um direito básico, por falta de boas políticas de disseminação de conhecimento. Logo, é inadmissível que problemas como esse continuem a perdurar no país.       Outrossim, vale destacar, a falta de verbas como um descaso, por parte do governo para com o povo, dado que a educação tem valor em toda parte, de acordo com Padre Antonio Vieira. Segundo Platão, precisamos sair da caverna das sombras e viver um mundo de maravilhas. Diante de tal contexto é evidente a necessidade da quebra do padrão de negligência que foi imposto por governantes, que não visam o bem-estar de toda a população. Neste momento, é necessário que esse problema seja tratado de maneira mais eficiente e séria.

Portanto, é notório que os impactos da pandemia na educação, no Brasil, ainda é algo a ser discutido. Rapidamente, o governo, atrelado com o Ministério da Educação, deve criar o projeto: “educação para todos”, utilizando verbas da união, a fim auxiliar os jovens que se sentem lesados educacionalmente. Assim, por meio disso, criando uma sociedade mais positiva e integrada ao mundo das maravilhas de Platão.