Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O grau de desordem gerado pela pandemia na educação

O conceito de entropia, da Física, mensura o grau de desordem de um sistema termodinâmico. No entanto, fora das ciências da natureza, no que concerne os impactos da pandemia na educação brasileira, percebe-se a configuração de um problema entrópico, em virtude do caos presente na questão. Com efeito, é necessário analisar as questões da problemática em questão, que persiste influenciado pela desigualdade social, além da incapactação de professores e a negligência do Estado.

Sob esse viés, pode-se apontar a desigualdade social como um efeito do problema. Dado que, as diferentes realidades presentes na sociedade brasileira evidenciou um cenário ainda mais preoucupante, no que diz respeito a educação em tempos de pandemia. Enquanto, alguns alunos tem um ambiente propicio de estudo em casa, computadores e pais que conseguem auxilia-los, muitos alunos das redes públicas nem ao menos contam com acesso a internet. Dessa forma, segundo o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) apenas 42% das classes “D” e “E” tem acesso a internet.

Outro ponto relevante, nessa temática é a falta de preparação de alguns professores e o papel do Estado nessa questão. Segundo, o geógrafo Miltom Santos a democracia só é efeitiva quando atinge a totalidade do corpo social, ou seja, a medidade que os direitos são universais e desfrutados por todos. Ao seguir essa linha de raciocínio, observa-se que no que tange a educação durante a quarentena o governo esta falhando em legitimar a democracia, posto que segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação é dever do Estado garantir a qualidade e igualdade do ensino a todos os alunos. Exposto esse que não é verificado, dado que enquanto nas escolas particulares os professores contam com soluções inovadoras e didáticas, com vídeos aulas, mentorias etc nas redes públicas muitos professores não tem se quer a devida capacitação para utilizar esses meios tecnologicos remotos.

Infere-se, portanto, que os problemas citados acima configuram-se como um elevado grau de desordem na educação, no contexto da atual pandemia do Covid19. Para, que esse cenário mude é necessário que o Ministério Público juntamente com o Ministério da Educação elaborem políticas de acesso a internet aos estudantes que necessitem, como por exemplo a criação de uma rede de wifi público em comunidades mais carentes e rurais. Além disso, devem capacitar os professores por meios de cursos. Para que assim, seja garantido a efetividade da democracia e a evolução da educação no país.