Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Em 2020, uma pandemia causada pelo vírus Sars-Cov2 - coronavírus - atingiu o mundo todo e obrigou todas as pessoas a se trancarem em casa. A doença atinge, principalmente, os pulmões e, por não ter sido estudada até então, não há medicamentos eficazes contra ela, levando milhares de pessoas ao óbito em todo o mundo. Dentro do Brasil, os impactos foram diversos, destacando-se a piora significativa na educação de crianças e jovens, que enfrentaram problemas como o aumento das doenças mentais e dos problemas físicos.

Em primeiro plano, a questão dos transtornos mentais, que afloraram durante o período de isolamento social, piora a qualidade do aprendizado. A falta de contato e interação humana somada ao aumento do tempo que as pessoas passam nas redes sociais levou muitos a um sentimento de vazio e inutilidade, que, na maioria dos casos, se desenvolve para Ansiedade e/ou Depressão. Dentro de tal temáica, o filósofo Sarte propôs a angústia e a frustação como consequências de levar uma vida independente e tomar decisões originais, de modo que é possível relacionar tal proposição aos estudos infrutíferos das pessoas que desenvolveram doenças mentais. Ou seja, essas pessoas têm mais dificuldade em se organizar e tomar decisões -nesse caso, que envolvem os estudos- porque é mais difícil suportar os sentimentos trazidos por tais escolhas.

Em segundo plano, muitos estudantes desenvolveram problemas físicos provenientes do tempo passado sentado e da falta de exercícios físicos. Durante a pandemia, academias, clubes e centros esportivos fecharam e as pessoas começaram a passar mais tempos sentados na frente do computador, levando a um aumento do cansaço, uma vez que qualquer movimento esgota o corpo, e perda de ânimo para estudar. A partir disso, é possível analisar que problemas como sedentarismo, obesidade e problemas de coluna, assim como problemas com notas na escola associados a isso, passararam a ser mais presentes. Nesse contexto, o filme Wall-E retrata, nas cenas dentro da estação espacial, como o uso da tecnologia leva ao aumento do peso e da preguiça e como isso prejudica o desenvolvimento cognitivo.

Em suma, são vários os impactos da pandemia na educação brasileira, destacando, acima, os trazidos pelas doenças mentais e problemas físicos. Sendo assim, o Poder Legislativo, responsável pela elaboração das leis, deve tornar obrigatório o acompanhamento psicológico mensal e momentos de alongamento entre as aulas, por meio da inclusão de tais atividade na carga horária das escolas, a fim de diagnosticar e orientar melhor os alunos com transtornos mentais e estimular exercícios físicos. Portanto, ao cumprir tais medidas, os impactos retrocitados serão amenizados.