Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a educação brasileira sofre impactos perante o surgimento da pandemia, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenârio antagônico é completamente fruto de um sistema de educação deficiente, que corrabora drasticamente em uma desigualdade social escolar. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Em primeiro lugar, a falta de um sistema de educação eficiente torna-se algo primordial para os problemas da educação nacional em época de pandemia. Segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele. Logo, se não houver uma investimento governamental na área da educação, principalmente em classes sociais mais baixas, haverá um declínio no índice de aprendizagem estudantil, especialmente no ensino infantil, podendo acarretar em uma defasagem de estudos completamente alarmante após a normalidade.

Desse modo, pode-se observar que a pandemia prejudicou e ampliou a desigualdade no ensino escolar. Como dito Mariza Abreu, “nas férias, quando os alunos ficam um ou dois meses sem aula, eles já voltam com uma defasagem de aprendizagem. Imaginem com sete meses sem aulas presenciais e com as dificuldades de ensino remoto”. Nessa perspectiva, podemos apontar que todas as crianças/jovens, que não tiverem um meio para se conectar em uma fonte de ensino online, será completamente prejudicada, aumentando mais ainda o descompasso com as demais escolas de classe media/alta.

Medidas são nescessarias, portanto, algo precisa ser feito com urgência para amenizar o problema educacional em plena pandemia. Logo, o Ministério da educação juntamente com o Ministério da Economia, devem através de verbas governamentais, efetuar a contratação de professores para dar aulas particulares para o mínino de alunos possíveis perante as regras da saúde, criar uma central de ensino em um canal da midia, para propagar as aulas sem o uso da internet.  Nesse sentido, o fito de tal ação é reduzir os impactos negativos no ensino brasileiro em presença do Corona-Vírus. Somente assim, esses problemas serão gradativamente erradicado, pois, conforme Grabriel O Pensador, “Na mudança do presente a gente molda o futuro”.