Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição afirma que a educação é um direito de todos e que o Estado deve garantir seu pleno acesso. Nesse sentido, devido a pandemia do Covid-19, escolas foram fechadas, gerando um grande impacto na obtenção desse direito social. Na esteira desse processo, as consequências geradas por esse problema acabaram por aumentar as desigualdades existentes entre setor público e privado, afetando, assim, o desenvolvimento educacional dos indivíduos e seu bem-estar social.

Em primeiro lugar, é imperioso salientar que o isolamento social – medida de extrema importância na contenção do Covid – gerou fortes efeitos em vários setores, inclusive, na educação. De acordo com dados da ONU, mais de 1,6 bilhão de alunos e professores foram afetados pelo fechamento das instituições de ensino em todo mundo. Nesse viés, alguns países, como a China, mudaram sua dinâmica e se adaptaram ao ambiente virtual, investindo em estruturas adequadas para produção de resultados de qualidade. Dessa forma, o filósofo Pierre Levy afirma que toda tecnologia gera seus excluídos. Nessa visão, essa exclusão pode ser vista em diversos países que, devido a falta de estrutura, não ajustaram as escolas a essa nova modalidade e mantiveram suas atividades canceladas. Logo, é cristalino que a pandemia se tornou barreira no avanço da educação no país.

Sob essa perspectiva, a terra verde e amarela carrega em seu bojo as sequelas desse estigma social. Segundo a educadora Magda Soares, as estratégias de ensino à distância adotados durante a pandemia escancaram as desigualdades entre estudantes das escolas públicas no Brasil. Nessa ótica, a falta de equipamentos como internet, computadores e energia elétrica, por exemplo, são um dos principais impedimentos para o desenvolvimento desse ensino. Assim, dados do IBGE mostram que mais de 52% dos estudantes brasileiros da rede pública não tem assistido às aulas em vídeo, devido a esses fatores. Além disso, esse problema também se aplica aos professores que não tiveram nenhum tipo de treinamento e apoio para desempenharem seu papel de educadores no âmbito digital. Sendo assim, a terra brasilis tem um longo caminho a percorrer rumo a solução desse problema.

Dessa maneira, medidas compartilhadas entre Poder Público e Sociedade Civil são necessárias para combater esse hematoma social. Nessa égide, cabe ao Ministério da educação, em parceria com canais de televisão, fomentar medidas acessíveis para o ensino de maneira através de horários específicos em redes de televisão, com o intuito de garantir o alcance da educação à todos de forma democrática. Ademais, as instituições de ensino devem garantir treinamento adequado aos profissionais da educação, fazendo com que possam se adequar a essa modalidade de ensino. Feito isso, o pleno acesso à educação será, de fato, uma realidade para todos.