Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O ano de 2020, após a chegada da Covid-19, foi marcado por drásticas mudanças e medidas de distanciamento social. Uma delas foi a adaptação na educação, pois as escolas não podiam continuar com a sua rotina normal e por isso foi necessário que os alunos e professores se acostumassem com o novo normal das aulas online. Com as novas condições para que o vírus não se espalhasse de maneira demasiada, surgiu a problemática dos estudantes que não possuem acesso a internet, logo, eles estão sujeitos a não ter aulas, e a questão financeira e a falta de infraestrutura que impossibitam o acesso a internet estão diretamente ligados a este problema.

No sistema de ensino à distância a internet tem um papel fundamental para que aconteça as aulas por chamada de vídeo e o encaminhamento das atividades solicitadas pelos professores, ou seja, sem este meio digital não é possível ter aula online e existem muitas regiões do Brasil que não fornecem a infraestrutura necessária para que a conexão chegue, o que impede que os moradores de locais assim se conectem para estudar.

Além disso, muitas vezes o aluno está em um local com sinal para “Wi-fi”, mas não possui condições financeiras para pagar um plano de internet e conseguir o acesso adequado. Este caso é mais comum do que parece tendo em vista que mais de 1% da população brasileira não tem celular, computador ou televisão e, neste momento, a carência da tecnologia afeta o ensino de crianças e jovens.

O impacto gerado diante do que foi visto é que muitos terão dificuldade de aprender nos anos seguintes, pois o conteúdo perdido será usado para entender outras matérias e, também, a exclusão que os estudantes sem internet vão sofrer. Para que este problema seja revertido é necessário que o governo entre em ação e ofereça uma qualidade na infraestrutura para que assim todas as regiões tenham acesso a internet e, também, que exista um subsídio financeiro para aquelas famílias que não tem condições de pagar um plano de internet.