Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Paulo Freire, educador brasileiro, afirmou a importância da educação como o agente de construção da cidadania. Isso se comprova em sua frase célebre: “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco a sociedade muda”. Contudo, com o início da pandemia ocorreu uma reformulação no ensino, que devido a falta de um planejamento acabou afetando esse poder transformador das escolas. Logo, inúmeros desafios surgiram, pois nem todos os alunos possuem acesso à internet, bem como nem todos os docentes tiveram contato com ensino online antes da pandemia.

Em primeira análise, é inquestionável os altos índices de desigualdade social existentes no país. Isso se torna visível, com pesquisas realizadas pela TIC Educação, que demonstra que cerca de 30% dos estudantes de escolas públicas não tem computador ou tablet em casa, já nas instituições instituições o percentual é de 9%. Nesse sentido, os dados apresentados monstram os desafios que a educação enfrenta com esse contexto pandêmico, na qual parte da população que não tem acesso às ferramentas tecnológicas tem o aprendizado afetado, com isso a educação como meio de ascensão social torna-se cada vez mais vez distante. Sendo assim, é possível constatar que a tecnologia é essencial para a aprendizagem.

Outro fator é a dificuldade de professores em se adaptar com as aulas ministradas por meio de ferramentas digitais. Dessa maneira, a falta de familiaridade com as plataformas virtuais foi um dos principais empecilhos enfrentados pelos professores que não tiveram experiências com aulas remotas antes da pandemia. De acordo com o portal G1, quase 90% dos professores possuem dificuldades em habituar-se a nova forma de ensino, isso se deve a inexistência de um treinamento feito pelo Governo para fornecer aos profissionais uma preparação para o uso de metodologias digitais para o melhor entendimento desses equipamentos. Portanto, fica evidente o descaso com esses profissionais da educação que estão fazendo o possível para adquirir habilidades para a utilização dessas ferramentas.

Diante do exposto, para que a educação seja democrática é imprescindível ações. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação, órgão principal responsável pelo ensino no país, promover a criação de um minicurso para os professores, voltado para o ensino da utilização de ferramentas tecnológicas para aulas ministradas em EaD. Isso ocorrerá por meio da criação de uma plataforma online, na qual será disponibilizado aulas que expliquem como manusear uma câmera, aplicativos para edição de vídeos e técnicas para o ensino remoto,  a fim  de auxiliar eles ao novo método de aula.