Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do nosso país prevê no art. 6°, que todo cidadão tem direito à educação. No entanto, com a chegada da pandemia foram adotadas ações por conta da quarentena ocasionada, em que tiveram que substituir aulas presenciais pelas em EAD ( Educação a distância), uma alternativa que resultou em grandes efeitos no ensino do Brasil, tais como: a desigualdade educacional e a adaptação dos professores com esse novo modelo de lecionar.       Primeiramente, em uma pesquisa realizada pela TIC Educação, em 2020, mostra que 39% dos estudantes de escolas públicas não têm computadores ou tablets em casa, ao contrário das particulares cuja o índice é bem mais baixo, atingindo 9%. Diane disso, a população vulnerável que não possui meios tecnológicos para a aprendizagem é prejudicada em suas rotinas educativas, além que, o acesso à boa qualidade muda a forma com que os alunos enxergam os estudos. Os estudantes com mais apoio e melhores condições financeiras, se sobressaem a frente dos mais carentes levando a está disparidade pedagógica.

Segundamente, docentes que eram formados para passar o ensinamento de maneira presente, tiveram que reaprender a dar aula com o novo cenário apresentado. Segundo uma pesquisa feita pelo Instituto Tim, relata que em uma entrevista realizada por um grupo de pedagogos 70% sofrem com dificuldades de se adaptar com às aulas remotas. Desse modo, os docentes sofrem complicações, principalmente por estar em casa, em que as adversidades do dia a dia se juntam as aulas. Muitos educadores cuidam da limpeza da casa, outros sofrem com interrupções de barulhos tanto da rua, quanto de dentro de sua moradia que geram problemas de saúde, como: insônia, ansiedade, sobrecarga, stress ou até mesmo pode levar a depressão.

Portanto, em virtude dos fatos mencionados de desigualdade educacional e adaptação dos professores com o EAD, deve-se tomar medidas para os impasses. A Secretária da Educação carece promover avaliações diagnósticas para os alunos com precariedades, por meio de provas impressas em instituições de educação, a fim de medir a aprendizagem de todo o ano diante a pandemia, e para controlar a defasagem sofrida, casso ocorra, levando a ensinos redobrados para que eles possam aprender de maneira igual. E também necessita providenciar cursos gratuitos para os educadores ,com profissionais especializados, por meio de plataformas de aprendizado online, com intuito de formações a respeito de como organizar o seu tempo e cuidar de si mesmo. Dessa forma, será possível garantir estudantes com menores atrasos e docentes mais preparados trazendo vantagens para eles e para os alunos.