Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A constituição de 1988, evidência que a educação é um direito de todos. Em contrapartida, esse direito não ocorre de maneira eficaz para as minorias que não possuem acesso à internet, realidade que se tornou recorrente, devido a pandemia surgida em 2020, em razão do corona vírus, descoberto em 2019, e o qual alastrou-se até os dias atuais. Hodiernamente, inúmeros alunos carentes enfrentam dificuldades para acessar as aulas remotas. Assim, tal fato, infelizmente, acontece não só pela falta de recursos, como também pela negligência do Estado.

Em princípio, a ineficácia em razão aos artifícios adequados é algo que torna o problema ainda mais complexo, uma vez que há necessidade de usufruir de maneira adequada de tais bens. Em 1896, aconteceu a guerra de canudos, contra o governo republicano, ocasionada devido a revolta dos habitantes de canudos, em razão dos altos impostos. Fora da história, esse panorama se reflete na realidade brasileira, em virtude dos estudantes de baixa renda não terem condições de seguir em paralelo ao novo sistema educacional, reivindicam seus direitos, entretanto ainda é negligenciado pelas autoridades. Nesse Contexto, deve-se ocorrer alguma atuação para mudar essa realidade.

Simultaneamente, a omissão do estado agrava ainda mais a questão da inacessível educação. Como teorizou o sociólogo Thomas Hobbies, é dever do Estado zelar pelo bem estar da sociedade. Em contraste ao que ditava o sociólogo, as autoridades brasileiras ainda não diligenciam convenientemente, principalmente, a facilitação das aulas remotas para os necessitados. Desse modo, tem-se como Consequência, uma perca agravante na aprendizagem brasileira e a prevalência do sentimento de insegurança coletiva no que tange à aprendizagem na pandemia.