Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Declaração Universal dos direitos humanos - promulgada em 1948 pela ONU - assegura a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Nesse sentido, no que tange a questão do impacto da pandemia na educação, percebe-se a configuração de uma grave desigualdade entre os discentes, em virtude da precária estrutura estudantil e a falta de capacitação dos professores. Desse modo, é urgente a reversibilidade do cenário em questão.

Em primazia, destaca-se a precária estrutura estudantil como um dos estímulos ao impacto da pandemia na educação. É evidente que com a chegada da epidemia, os métodos educacionais tiveram que se revigorar e a alternativa mais segura encontrada foram as aulas on-line. Entretanto, nem todos os alunos têm acesso igualitário a essa forma de estudar, visto que a maioria não possui conexão a internet e nem computadores ou celulares, o que dificulta, desse modo, a aprendizagem de maneira democrática em relação aqueles que podem usufruir da tecnologia e uma rede de dados competente.

Outrossim, a falta de capacitação dos professores agrava ainda mais tal problemática. Os docentes, principalmente os de escolas públicas e rurais, não foram especializados a dar aulas por computadores, ou por meio de outras tecnologias. Com a adoção da aprendizagem a distância, muitos tiveram dificuldade de ensinar por esse método, por não possuir a qualificação necessária. Segundo Arthur Lewis: “A educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido” Portanto, é evidente que o Estado não segue essa premissa, visto a inconsciente capacidade dos orientadores, que se torna um impasse na educação dos alunos.

Torna-se imprescindível, portanto, a tomada de decisões que mitiguem os impactos da pandemia na educação. Para isso, é papel do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, autarquia federal responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação, prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para uma educação de qualidade a todos, especialmente para a educação básica da rede pública e rural, a fim de garantir o acesso igualitário entre todos. Além disso, cabe ao Governo, prestar auxílio aos professores que possuem dificuldade ao lecionar por meios tecnológicos, com o intuito de os capacitar corretamente. Dessa forma, a população irá usufruir dos direitos internacionais assegurados pelos direitos humanos, na prática.