Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 na última quarta-feira (20). A polêmica em torno da nova data é apenas um capítulo em grande escala. Debate sobre o impacto da pandemia covid-19 na educação. Documento elaborado por pesquisadores da rede CoVida - Ciência, Informação e Solidariedade - alertou para o impacto do fechamento de escolas na vida de 47,8 milhões de alunos da educação básica no Brasil.

Apesar de defender medidas para suspender como aulas, os pesquisadores apontaram uma série de problemas que podem agravar o aprendizado e aumentar a desigualdade no médio e longo prazo. “Nosso objetivo é discutir como a demissão desses alunos, principalmente dos 38,7 milhões de alunos da rede pública, vai agravar a desigualdade na educação no país”, explica Márcio Natividade, professor do Instituto Saoud Coletiva (ISC) Say. / UFBA)) e um dos autores do arquivo.

A equipe de pesquisadores destacou o impacto das mudanças no calendário escolar e do próprio Enem na saúde dos alunos. “Levantamos essa questão a partir de preocupações com os problemas nutricionais causados ​​por interrupções nas refeições escolares, estresse psicológico e o impacto do isolamento social de longo prazo na saúde mental dos alunos.”

Outra questão discutida no documento é a alternativa à educação em educação a distância e a falta de uma política de acesso à Internet mais igualitária. Segundo dados do Instituto de Economia Aplicada (Ipea), no Brasil, apenas 42% dos níveis “D” e “E” estão conectados, enquanto mais de 70% dos usuários estão na área urbana. Ele observou: “Nas casas onde esses alunos moram, a grande parte da área é instável ou não tem internet, o que agrava esse processo”.