Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No Brasil, dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), apontam que mais da metade das classes “D” e “E” não estão conectadas à internet. Desse modo, é perceptível que devido ao isolamento social ocasionado pela pandemia, grande parte dos estudantes permanecerá desprovidos de educação. Em razão da desigualdade educacional e a falta de investimentos, emerge um problema complexo que precisa ser revertido.

Nesse âmbito, nota-se a desigualdade como principal causa dos impactos no aprendizado. Visto que, alunos de instituições instituições (9,1 milhões de alunos) além de terem melhor condição, definir de diversos recursos para aprender em EAD. Enquanto isso, a maior porcentagem de jovens matriculados em escolas públicas não tem internet e aparelho eletrônico para acessar as aulas.

De segunda instância, a falta de investimentos tem contribuído para essa lacuna educacional. Segundo Sir Arthur Lewis, “educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido”. Diante disso, é imprescindível investir no treinamento dos professores, pois a falta de qualificação para utilizar os mecanismos tecnológicos é uma grande limitante do desenvolvimento do ensino à distância.

Em suma, é necessário uma intervenção capaz de mitigar essa problemática. Sendo assim, cabe ao Estado investir no acesso a internet para todos os grupos de cidadãos, por meio de Wifi gratuito em locais públicos. Em paralelo, multinacionais de tecnologia promoverem a capacitação dos educadores, em troca da isenção de impostos. Feito isso, a educação a distância será uma realidade.