Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A pandemia foi um fato inesperado para todos, acontecimento esse que alterou o modo de vida de milhões de pessoas em todo o mundo, incluindo o Brasil. País este que por ser subdesenvolvido encontrou nessa imprevisão problemas em diversas esferas da sociedade, destacando-se a educação. Nesse prisma, a histórica desigualdade social do Brasil é uma causa das disparidades do acesso ao meios digitais para educação on-line, além disso o isolamento social desencadeou problemas relacionados a sociallização do indivíduo, principalmente as crianças.

Em uma pimeira perspectiva, o fator histórico é a gênese das desigualdades sociais existentes hoje no país. Na Era Colonial brasileira, a terra ficava nas mão da elite enquanto que os colonizados não tinham garantia nem de salário. De maneira análoga, um dos principais problemas atuais enfrentados na pandemia é a exclusão digital, em que uma minoria tem acesso a computadores com softwares direcionados para assistir aulas on-line com eficiência e ter acesso às atividades escolares, enquanto que a maioria dos alunos são dependentes apenas da internet dos smartphones que são insuficientes para alcançar o objetivo desejado e, uma pequena parcela não possui nem acesso à internet. Logo, é notória a disparidade entre classes nesse contexto hodierno.

Outrossim, o isolamento social dos discentes pode desencadear problemas relacionados à interação social. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, a escola é um mecanismo secundário de socialização, ou seja, é uma segunda instituição que incute no indivíduo os valores e comportamentso socialmente aceitos. Logo, a pandemia impossibilitou os estudantes a frequentarem as instituições de ensino presenciais, haja vista que segundo dados internacionais, cerca de 1,5 bilhões de estudantes no mundo foram afetados por este cenário e, dentro dessa estatística estão as crianças e elas são as que mais foram prejudicadas e que podem apresentar problemas de socialização.

Diante do exposto, é mister adotar medidas para combater o entrave em vigor. Para isso, o Governo Federal deve incluir na Base Comum Curricular treinamentos semanais nas escolas para professores por tempo determinado, isso seria realizado todas as sextas-feiras no último tempo de aula por meio de curso com especialistas em tecnologia da educação a fim de ensinar aos docentes a manusear tecnologias como tablets e notebooks para acessarem aos sites educacionais. Assim, os obstáculos da educação na pandemia reduzirá significativamente.