Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No filme “Jogos Vorazes”, adaptação do livro, há uma competição, onde são escolhidos 2 pessoas de cada agrupamento, para lutar entre si com o intuito de sobrar apenas um individuo, ademais há uma desigualdade entre os grupos, sendo assim há grupos que possuem vantagens em cima dos outros. A narrativa também é atual, uma vez que mostra a desigualdade social, discutindo sobre as estruturas dos diferentes agrupamentos, assim como a competição evidencia tal desigualdade, a pandemia desempenha um papel parecido de destacar essa diferença.

Em primeiro lugar, quando se trata da educação, é visivel que o sistema de ensino publico brasileiro é muito defasado. Quando se trata de uma relação entre o publico e o particular, percebemos uma diferença. Tal distinção é uma barreira na sociedade, que é o cerne da desigualdade no Brasil. Ou seja quando se fala de educação no Brasil não há uma estrutura solida para os estudantes, que se perdem, principamente no ambiente virtual, onde quase metade da população não tem acesso a computadores.

Isto é para Immanuel Kant, o homem é fruto de sua educação, portanto se o ensino brasileiro é defasado o seu povo também a de ser. A pandemia porém não é o problema, é apenas um intensificador das relações socias, tal qual envidencia o deficit no sistema educacional e nos mecanismos de igualdade social. E a situação intensificada do país é preocupante, uma vez que um parcela consideravel dos alunos perde o ensino, seja por não ter acesso a plataformas digitais ou mesmo por falta de organização das escolas.

Portanto o Minstério da educação deve por meio de pesquisas e ações suprir esse deficit, para que todos os alunos possam desfrutar de uma boa formação. Sempre tendo em vista a educação e a estrutura para o estudo, a todos, sem exceção, para que mesmo em tempos de pandemia o país tenha uma situação estavel em relação a educação