Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Durante a pandemia do Covid-19 ficou ainda mais evidente o cenário de desigualdade presente na rede de educação brasileira. Vieram a tona diversos problemas como a falta de recursos digitais e acesso a internet (estima-se que 6 milhões de alunos não possuam acesso em casa), a despreparação de profissionais da educação, falta de acessibilidade para alunos com deficiências e o devastador impacto da saúde mental em crianças e jovens. Durante essa crise o ensino no Brasil vem se tornando elitizado ou capacitista.

A psicóloga argentina Devora Kestel, que atua na agência de saúde da ONU e é versada a respeito da Covid-19 e saúde mental, em uma entrevista ressaltou o aumento no número e na gravidade de doenças mentais, e que os governos deveriam colocar a questão “na linha de frente” de suas reações. “A saúde mental e o bem-estar de sociedades inteiras foram seriamente impactados por esta crise e são uma prioridade a ser abordada urgentemente”.

É comum vermos frases como “Toda crise é uma oportunidade de aprendermos algo novo”, e que “sairemos melhores e mais fortes dessa”. Ouso dizer que os 3 mil mortos por dia aqui no Brasil iam de discordar. É bom que se veja o lado bom da situação, claro, mas com muito cuidado para não entrar na positividade tóxica. Os efeitos da pandemia na saúde mental dos brasileiros (com destaque aos estudantes) não devem ser subestimados. Um estudo feito pela Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro) mostra que a taxa de depressão quase duplicou na quarentena.

Caberia então ao Governo federal em conjunto com o Ministério da Saúde criar uma rede de apoio para esses jovens estudantes. A maioria das escolas não conta com o suporte necessário para o oferecimento do ensino remoto ou à distância, agravando essas desigualdades e o estresse que vem com elas. É de suma importância para o desenvolvimento do Brasil que a nova geração receba uma educação apropriada e de iguais oportunidades, por mais que isso não seja uma realidade atualmente.