Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O filósofo polonês Zygmunt Bauman desenvolveu a teoria da sociedade líquida, que fala sobre como, devido aos avanços tecnológicos e às mudanças das dinâmicas sociais, as relações e moldes da nossa sociedade se tornaram frágeis. Podemos ver que as observações de Bauman estavam corretas, visto as rápidas e drásticas mudanças depois da chegada do Covid-19. Infelizmente, uma das áreas que ainda necessita de mudança urgente é a educação.

Na ficção, histórias sobre o fim do mundo tornaram-se clichês, como na série Gakkou Gurashi, onde um grupo de adolescentes tenta viver sua vida escolar em meio a um apocalipse zumbi. Ninguém imaginaria que passaríamos por uma situação parecida, e tendo como uma das principais preocupações a educação. Como um dos pilares do nosso país, o problema deve ser solucionado o quanto antes.

No Brasil, a maioria dos estudantes e educadores não tem condições de atender os requisitos necessários para as aulas online, criando grande obstáculo para a universalização do estudo nesses tempos de pandemia. Esse descaso do Estado para com os alunos e professores contribui com o aumento na desigualdade. Uma das principais consequências da falta de atitude do governo será a formação de futuros adultos despreparados, desiludidos em relação ao seu futuro.

Portanto, medidas devem ser tomadas para evitar tal cenário, como o investimento do Estado em infraestrutura, poporcionando condições ideais para o aprendizado. Esse não é um dever apenas do Governo Federal, como também os governos estaduais e municipais não devem medir esforços para conseguir levar educação de qualidade para toda a população. Assim, podemos conseguir passar por esses tempos de dificuldades, mais uma vez provando que somos uma sociedade líquida, mas no sentido de nos adaptarmos às adversidades.