Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os impactos da pandemia na educação brasileira, apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da desigualdade entre o sistema público e privado, quanto da falta de recursos digitais. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, é fulcral pontuar que a desigualdade deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que se concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades na educação básica, muitos estudantes de escolas públicas não tem recursos suficientes e estruturas que garantam uma educação de qualidade, comparado ao ensino privado, que mesmo com aulas remotas, tem acesso a internet e eletrônicos, para facilitar o ensino. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar a falta de acesso à internet, juntamente com a dificuldade de manusear os meios digitais, como promotor do problema. De acordo com Martin Luther King, a injustiça num lugar qualquer é uma  ameaça à justiça em todo lugar. Partindo desse pressuposto, os alunos de comunidades carentes e zonas ruais, não tem todos os recursos disponíveis que o ensino remoto pode proporcionar, assim como nem todos os professores estão adaptados para dar aulas online. Tudo isso retrata a resolução do empecilho, já que a falta de recursos digitais  contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar os impactos da pandemia na educação brasileira, necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do ministério da educação, será revertido em campanhas informacionais, através de propagandas na mídia e eventos públicos em praças. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo da pandemia na educação, e a coletividade alcançará a Utopia de More.