Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Como previsto no artigo sexto da constituição federal de 1988, o direito à educação é inerente a todos cidadãos brasileiros. No entanto, a pandemia do covid-19 dificultou o acesso à escolarização devido ao fechamento de escolas e faculdades. Diante de tal perspectiva, faz-se necessária a análise dos fatores que favoreceram tal quadro.

Primeiramente, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os impactos da pandemia na educação brasileira. Com o término do ensino presencial, diversas escolas, principalmente as públicas, não puderam ter aulas, pois, devido a precariedade da educação no Brasil, o ensino à distância não foi realidade para todos. Nesse sentido, segundo o filósofo John Locke, a falta de apoio do Estado configura-se como uma quebra do contrato social, não cumprindo sua função de garantir os direitos fundamentais aos cidadãos.

Ademais, é fundamental apontar a grande desigualdade entre o ensino público e o privado, visto que, segundo o instituto de pesquisa econômica aplicada (IPEA) apenas 42% das pessoas de classes mais baixas possuem acesso à internet. No contexto atual, a falta de internet e dispositivos eletrônicos gera uma enorme consequência dado que as aulas estão sendo à distância. Os impactos dessa desigualdade serão preocupantes no futuro, os resultados dessa precariedade  poderão gerar maior marginalização bem como o aumento da taxa de desemprego.

Asssim, vê-se a necessidade  de combater tais impactos. Para isso é imprescindível que o Ministério da Educação, com ajuda de apoiadores, por intermédio da disponibilização de computadores e celulares com internet para os estudantes  com a finalidade de permitir o acesso à aulas online a todos.