Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O filme " O menino que descobriu o vento", baseado em fatos, mostra a dificuldade do protagonista em permanecer na escola decorrente da falta de recursos financeiros da família, que muito pobre e enfrentando uma crise na colheita preferiu destinar o dinheiro à alimentação da casa. Não distante da trama, hodiernamente, grande parte da sociedade foi afetada no que diz respeito aos impactos causados pela pandemia na educação brasileira. Dessa forma, é fulcral que medidas sejam tomadas a fim de minimizar essa problemática que tem a ausência estatal como principal causa e um aumento da evasão escolar como resultado.

Em primeiro lugar, cabe abordar a triste escassez do poder público. Para Thomas Hobbes, filósofo, o Estado é responsável por garantir o bem-estar de todos. Nesse mesmo viés, entende-se que apesar de o  COVID-19 ser uma novidade, aquele que é encarregado em fornecer toda a base para sobrevivência -educação,saúde,lazer e outros- deixa a desejar na sua principal função. Vale ressaltar que, em uma pesquisa feita recentemente comparando alguns países, a CNN mostrou que o Brasil ocupa 64º lugar e último no ranking educação, tornando verídico que o pensamento hobbiano não está sendo bem executado na população brasileira. Logo, é nítido que a presença do Estado  na educação por meio de políticas mais efetivas faria toda a diferença nessa pesquisa.

Outrossim, pode-se citar a ocorrência de um aumento da evasão escolar como infeliz consequência dessa pandemia. Um relatório da Unicef trouxe à tona que o número de estudantes que abandonou a escola em 2020 foi cerca de 1,38 milhão. Sabe-se que a enorme desigualdade social no Brasil foi potencializada pelo corona vírus. Haja vista que, muitas famílias ainda não tem acesso à internet, o que inviabilizou a devida participação de todo o público educacional na aulas e atividades onlines, tornando real o padrão de abandono da escola sem previsão de retorno, e consequentemente acentuando a disparidade socioeconômica da população, porquanto quem foi prejudicado na escola e a abandonou por conta da pandemia tem não só seu ano letivo perdido, mas talvez uma carreira profissional.

Em síntese, urge que providências sejam tomadas com intuito de mitigar os impactos resultantes desse cenário. Para tanto, o Estado deve criar, por meio de projetos de lei, centros sociais gratuitos de acesso à internet, possibilitando a todos os alunos a participação das aulas e atividades onlines das escolas, para que todos tenham um meio e um incentivo de não praticarem a evasão escolar. Além de incentivar aos estudantes que abandonaram as escolas, através de campanhas publicitárias, o retorno aos estudos dando continuidade a busca de um futuro melhor para si e suas famílias. Sendo assim, o Governo cumprirá com eficácia o seu papel.