Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. No entanto, esse princípio não está sendo cumprido em sua totalidade, uma vez que nota-se relevantes impactos na pandemia. Dois aspectos fazem-se relevantes: a desigualdade social, bem como, a falta da capacitação de profissionais. Por isso, medidas são fundamentais, com vistas a mitigar tais problemáticas.

Primeiramente, consoante o filósofo Max Horkheimer, na teoria da razão instrumental, o conhecimento é propriedade da elite que o utiliza como forma de dominação. Partindo desse pressuposto, na pandemia a ausência de investimentos na infraestrutura das instituições públicas, tem como consequência o déficit no aprendizado, assim como, a evasão escolar, favorecendo o distanciamento da equidade social e dificultando a futura inclusão no mercado de trabalho, haja vista que muitos não possuem ferramentas e internet para realizar suas atividades escolares em casa. Devido a isso, é necessário intervenções para reverter esse cenário.

Em segundo plano, conforme o filósofo Jean Jacques Rousseau, na ineficácia do Estado, este (dotado de poderes pelo povo) deve resolver todas as questões públicas de maneira justa e equânime, como a capacitação de profissionais. Analogamente, devido a falta de incentivos, como também a baixa remuneração de profissionais da educação, há a desmotivação na busca da profissionalização e qualificação para o ensino a distância exigido no período de crise sanitária, por conseguinte, o método de ensino torna-se obsoleto e os alunos desinteressados no aprendizado. Dessa forma, é fundamental ações para mudar esse quadro.

Portanto, o Estado - como instância máxima da administração nacional - deve promover incentivos a capacitação e a melhoria da infraestrutura, por intermédio de cursos gratuitos e verbas as instituições públicas, com a finalidade de atingir a igualdade social e reduzir os impactos da pandemia. Ademais, a família precisa garantir a jovens e crianças o acesso a educação, em busca da eficácia e melhoria da educação no ensino emergencial.