Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

No início da colonização brasileira, os primeiros “professores” foram os jesuítas, os quais foram responsáveis pela educação e catequização dos índios. Analogamente ao passado, faz-se preciso, portanto, destacar também os impactos da pandemia na educação do Brasil. Nesse sentido, cabe citar a baixa eficiência das metodologias do ensino remoto, bem como a desmotivação dos estudantes no que tange a permanência escolar.

Sob esse viés, a falta de metodologias que garatem o ensino dos estudantes brasileiros no ensino remoto. Dessa forma, é lícito referenciar o sociólogo Émilie Durkheim que afirmou a importância das instituições de ensino, em que são meios de socialização secundária do indivíduo. Assim, tal conjuntura foi motivada pelo rápido avanço do Covid-19, aliado a esse fator, a internet e aula eram palavras muito distantes no Brasil, visto que o EAD não era comum nas escolas. Então, a negligência estatal sobre tal questão é um dos principais agravadores do problema.

Outrossim, é válido ressaltar a desmotivação dos estudantes frente ao cenário citado. Desse modo, o número de inscritos do ENEM 2021 mostra esse panorama, uma vez que foi a menor quantidade de pessoas inscritas desde o ENEM 2005. Sendo assim, é necessário salientar que a ineficiência do sistema do ensino a distância, como supracitado, também é uma adversidade que desmotiva os alunos a continuarem os seus estudos. Logo, é de urgência intervenção a criação de políticas públicas que desenvolva o ensino remoto.

Portanto, medidas são fundamentais para solucionar tal problema. Nessa ótica, compete ao Ministério da Educação o destino de verbas para pesquisas que atestem o EAD por meio de parcerias com universidades. Esses estudos devem buscar o desenvolvimento intelectual dos educandos, como formar de incentivar o prosseguimento na escola. Enfim, espera-se, com essas ações, assegurar o destaque das instituições de ensino proposto por Durkheim.