Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Na Grécia Antiga foi cunhado o conceito de cidadania, que estabelecia os direitos dos indivíduos que viviam na pólis. Nesse contexto, eles não só eram iguais perante as leis, como participavam diretamente das decisões políticas. Contrariamente, no Brasil hodierno, observai-se lacunas no que concerne à cidadania, na questão dos estudantes, uma vez que muitos alunos por não terem uma boa condição econômica, ficam defasados em relação a outros alunos. Assim, entre os fatores que produzem esse quadro, pode-se destacar: a negligência estatal, juntamente ao silenciamento midiático.

Sob essa perspectiva, se a falta de apoio do Governo é verdadeira e gera um descaso educacional, logo, a consequência são impactos na educação. Isso ocorre porque o Estado careceu de promover medidas educacionais desde o início da pandemia, ou seja, os governantes já poderiam ter contratado profissionais para darem cursos aos professores, já que muitos nunca deram aula de forma remota, o que acarreta desafios tanto para os estudantes, quando para os docentes, mas também deveria ter investido mais em equipamentos eletrônicos e “internet” aos alunos, visto que uma parte ainda não tinha tais equipamentos. Nesse viés, o Artigo 5º garante que todos são iguais perante as leis, entretanto não é isso que se vê, posto que muitos alunos sairão da pandemia com “deficits” educacionais.

Ademais, se o silenciamento da mídia é um fato e origina desafios à malha social, então, como resultado, tem-se um menor desenvolvimento dos discentes. Esse cenário se constrói pela mídia ser mantida por grandes empresas, que estão mais preocupadas em atingir os seus interesses, dado que ela deixa de produzir conteúdo e programas de cunho educacional, uma vez que ela tem um grande poder de influência, o qual poderia ser utilizado para impactar positivamente a sociedade. Por conseguinte, nota-se uma desqualificação dos alunos mais pobres em relação aos da elite, os quais apresentam melhores condições de terem uma boa educação em um momento de crise como este.

Diante do exposto, faz-se necessária que medidas sejam tomadas para que os alunos exerçam o pleno direito social a educação. Para amenizar esse problema, é importante que o Governo, por intermédio de um Decreto Federativo, estabeleça um Plano Nacional ao ensino remoto, que tem a finalidade de promover políticas públicas que deem aos discentes e docentes as condições necessárias ao bom ensino de forma humanizada. Em resumo, esse Plano oferecerá um maciço investimento em cursos aos professores e aparelhos eletrônicos, com o intuito de atender toda a rede escolar, bem como parcerias com emissoras, para que elas cumpram também um papel educacional nos lares.