Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A pandemia acarretou diversas mudanças na sociedade em várias áreas, uma delas ocorreu na educação, que ainda não estava preparada para uma alteração desse nível, por isso muitos alunos foram e ainda estão prejudicados. Devido ao isolamento social, as escolas tiveram que fechar e, para não deixar de lecionar, a metodologia de ensino teve que se alterar, transformando-se em aulas remotas, que, por ser uma inovação no âmbito da educação para o público infantil e jovem, ainda apresenta muitas falhas. Entre as dificuldades enfrentadas pelo EAD no Brasil, pode-se destacar a falta de infraestrutura para suportar esse sistema e a carência de profissionais qualificados nesse meio.

Em primeiro plano, observa-se que o ensino a distância tem algumas condições para ser efetivo, por exemplo uma rede de internet de qualidade para cada integrante da aula e um aparelho como celular ou computador que não seja precário, entretanto, essa não é a realidade de vários estudantes brasileiros. Segundo uma pesquisa realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), cerca de 4,3 milhões de alunos no país não tinham acesso à internet em 2019, seja por motivos econômicos ou indisponibilidade do serviço na região em que vivem. A partir disso, percebe-se que muitos cidadãos não têm a infraestrutura necessária para participar das aulas, por isso terão seus estudos prejudicados.

Em segundo plano, pode-se analisar que a forma de lecionar nesse meio é alterada, logo é preciso que os professores tenham uma preparação especial para gerir a nova realidade da maneira mais vantajosa, porém diversos profissionais não possuem esse conhecimento no Brasil, ou seja, não são qualificados para ensinar dessa forma. De acordo com uma reportagem feita pelo G1 ( portal de notícias de grande circulação no país), 42% dos educadores entrevistados afirmam que não receberam treinamento para dar aulas remotas e aprendem por conta própria, além de que 21% consideram difícil ou muito difícil lidar com as tecnologias digitais. Por meio disso, percebe-se que vários mestres não são instruídos para lecionar a distância, o que também interfere no aprendizado dos alunos.

Portanto, é possível concluir que a pandemia ocasionou grandes problemas na educação brasileira, fechando as escolas e mudando a metodologia de estudo para EAD, que é prejudicial, uma vez que ainda não é acessível para todos e apresenta diversos profissionais que não possuem treinamento para manipular as ferramentas tecnológicas dessa modalidade. A fim de melhorar essa foma de ensino, urge ao governo, por meio do investimento de verba nestas áreas, disponibilizar uma rede de internet de qualidade para uma maior parte da sociedade e desenvolver cursos para instruir os professores como lecionar nesse meio, permitindo que essa educação se assemelhe ou até supere o modo tradicional.