Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Conhecida como “Cidadã”, a Constituição Federal foi promulgada em 1988 com a promessa de assegurar os direitos básicos das pessoas, como o direito à educação e ao bem-estar. Contudo, é evidente que ela falha em alguns aspectos, pois o debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira é uma problemática amplamente discutida. Portanto, algo precisa ser feito para amenizar o entrave, que possui diversas causas, como a falta de acesso à tecnologia por parte dos alunos de baixa renda e o despreparo das instituições de ensino.

Em primeira análise, vale ressaltar que a falta de acesso à tecnologia por parte dos estudantes carentes é um dos fatores que potencializa o debate sobre os impactos da pandemia na educação em nosso país. Sobre isso, no Brasil, a Globalização dos meios de comunicação permitiu aos indivíduos uma maior comunicação entre si e o fluxo de redes foi intensificado por todo o território, permitindo inclusive novos meios de aprendizado e tornando a Internet uma fonte inesgotável de informações. Entretanto, apesar de proporcionar novos métodos de aprendizado, o acesso ao mundo digital  é restrito a uma elite na sociedade brasileira, e com isso, os alunos mais carentes foram extremamente prejudicados com a pandemia, pois não possuem acesso a Internet e ficam limitados a uma educação precária, sem contato com demais estudantes e sem perspectivas acerca do futuro.

Ademais, outro fator que alavanca o debate acerca dos impactos da pandemia na educação no Brasil é a falta de preparo das instituições educacionais. Nesse cenário, na série “Black Mirror”, é retratado um mundo extremamente tecnológico, no qual os colégios são equipadas com alta tecnologia e o ensino a distância predomina na sociedade de forma eficaz. Fora da ficção, com o início da pandemia no Brasil, as escolas são forçadas a reformular seus métodos de ensino e se adequarem à educação a distância, tornando extremamente difícil a comunicação tanto para o aluno quanto para o órgão educacional, e essa dificuldade se deve, principalmente, a falta de preparo das instituições, que não possuem recursos para possibilitar tal interação, tornando o aprendizado do aluno debilitado e incompleto.

Fica evidente, então, que o despreparo das instituições de ensino e a falta de acesso à tecnologia por parte dos alunos de baixa renda são fatores que alavancam o debate sobre os impactos da pandemia no âmbito educacional no Brasil. Logo, cabe ao Governo Federal, destinar recursos para as Escolas, e para isso, essa ação deve ser realizada por meio de Projetos de Leis, com o objetivo de proporcionar às entidades educacionais a capacidade de auxiliar os estudantes carentes, prezando pelo futuro do indivíduo e permitindo ao mesmo ter acesso à uma Internet de qualidade, desfrutando de uma educação eficaz, mesmo em tempos difíceis.