Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Promulgada pela Organização das Nações Unidas em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos os direitos fundamentais à educação e ao bem-estar social. Conquanto, a pandemia do coronavírus evidencia inúmeras adversidades no ensino brasileiro, as quais ocorrem não só pelos precários recursos dispostos pelos colégios nesse período, mas também em razão da baixa instrução direcionada aos estudantes. Assim, é necessário entender alguns aspectos que envolvem essa temática, de modo a configurar uma resolução para essas problemáticas.

Primeiramente, é imprescindível mencionar que a educação é um dos principais fatores no desenvolvimento de um país. Entretanto, de acordo com o G1, portal de notícias da Globo, 17% dos adolescentes não renovaram as suas matrículas no ensino médio em 2021. Dessa maneira, observa-se que a falta de profissionais que auxiliem os alunos nessa fase torna-se uma das responsáveis pela evasão escolar. Por conseguinte, a formação dessa coletividade é afetada negativamente e, como resultado, essas pessoas transformam-se em adultos desprovidos de conhecimentos básicos, assim como repertórios culturais. Dessa forma, é indispensável mitigar esse óbice por meio da instrução à juventude brasileira.

Ademais, é de suma importância salientar a precariedade de recursos das escolas como um dos impulsionadores desse impasse. Outrossim, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 40 milhões de brasileiros não têm acesso à internet. A partir disso, é fundamental ressaltar que a baixa infraestrutura dos colégios coopera para um estudo ineficiente, relacionado aos jovens com acesso restrito à tecnologia. Consequentemente, essa parcela da população fica sujeita aos materiais que a instituição educacional dispõe, desse modo, esse problema possui a tendência de persistir em cenário nacional. Logo, é preciso buscar meios de solucionar esse empecilho, por intermédio de melhores condições de aprendizado.

A partir das considerações feitas, fica evidente que a pandemia desenvolveu diversas dificuldades relacionadas à educação brasileira, por isso, é essencial superar as objeções que esse tema propõe. Portanto, o Ministério da Educação, como órgão responsável pela administração e promoção do ensino no país, deve criar um projeto, com o objetivo de integrar eventos de informática às escolas. Nesse sentido, essa ação pode ser feita mediante as aulas ministradas por profissionais, formados em Tecnologia da Informação, com a finalidade de permitir que os estudantes usufruam dos laboratórios de computação para progredirem em seus estudos e, ainda, com o intuito de promover uma instrução a esses alunos.