Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, prevê que toda pessoa deve ter o direito de acesso à educação gratuita e de qualidade. O Brasil, entretanto, embora signatário desse documento, falha em assegurar esse direito a todos os cidadãos em tempos de pandemia, devido a má distribuição de acesso a internet e o despreparo das instituições de ensino. Urge, portanto, avaliar essa mazela no país e elaborar uma possível medida para combatê-la.

Em primeira análise, é importante destacar a heterogenia de conexão à rede presente no país. Um levantamento feito pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) mostrou que um em cada quadro brasileiros não possuiam, em 2018, acesso à internet. Desse modo, durante a adoção da modalidade de ensino a distância (EaD) como medida para conter o avanço da Covid-19, grande parte dos estudantes se viram impossibilitados de estudar, o que acentua o panorama de desigualdade presente no país e evidencia a falta de políticas públicas que visem solucioná-lo.

Ademais, mesmo aqueles que têm os recursos necessários para atender as aulas, esbarram com diversos obstáculos do meio digital. Uma reportagem veiculada pelo programa televisivo “Fantástico” mostrou as dificuldades encontradas por professores e alunos para se adaptar ao EaD, devido a inaptidão tecnológica e a difícil comunicação entre os corpos docente e discente. Tal conjuntura denota o despreparo das escolas perante novas modalidades de ensino, devido a negligência do Estado para adaptar o sistema educacional à tecnologia.

Assim, o governo federal, por meio do Ministério da Educação, deve tomar iniciativas para promover equidade entre os estudantes. Para tal, devem ser disponibilizados locais com livre acesso a internet e computadores em regiões necessitadas para que os alunos possam continuar seus estudos, além de profissionais para auxilia-los com as máquinas, quando necessário. Dessa forma, será possível reduzir os impactos da pandemia na educação brasileira.