Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Durante a pandemia do Coronavírus os estudantes sofreram o drástico impacto da falta das aulas presenciais, e assim como o personagem dos quadrinhos Garfield, o desânimo e preguiça tornaram-se recorrentes no cotidiano.Todavia, o distanciamento social trouxe ansiedade e depressão para os alunos, seja pelo fato de não haverem aulas, no caso da educação pública, ou por desinteresse no ensino a distância. Assim, mostra-se relevante pensar sobre o impacto da pandemia no ensino.

De início, é notório destacar como a pandemia do covid-19 gerou transtornos diversos, dos quais identificam-se como resultantes do distanciamento social. Por conseguinte, o abandono da aprendizagem tornou-se um hábito comum entre os  jovens, prova disso recai de uma pesquisa feita no Brasil que apresenta mudança no percentual de estudantes que não estão nem mais motivados com as aulas nem evoluindo nos estudos, passando de 26% em maio do ano passado para 40% em maio deste ano.

Ademais, cabe ressaltar a falta de aulas a distância e de recursos destinados aos alunos de baixa renda do país, que, infelizmente, revela a irresponsabilidade do governo federal e estadual ao que remete à educação de qualidade. Como consequência de uma desvalorização do conhecimento cientifico, as verbas para escolas e faculdades públicas diminuiram drasticamente, impactando diretamente no desenvolvimento dos jovens do Brasil. Sendo assim, torna-se urgente reconhecer que este contratempo trará consequências mais graves no futuro.

Com o objetivo de minimizar os impactos da pandemia na educação brasileira, é imprescindível a ação do ministério responsável e do governo federal reconhecer a carência do ensino remoto e destinar verbas que cubram as necessidades dos alunos através de uma melhor administração, para diminuir a incidência dos casos de ansiedade e depressão na comunidade escolar. Somente assim, se estabilizará o conhecimento.