Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O primeiro caso registrado de covid-19 no Brasil, ocorreu em 26/02/2020, a partir disso, no mês de março, foi declarado o lockdown no nosso país, o que acarretou no fechamento das instituições de ensino. Contudo, para suprir esse direito básico da educação, como diz no artigo 205 da constituição federal, se optou pelo EAD (ensino a distância). Porém, a pouca acessibilidade dos alunos a tecnologia e a falha do ensino online em escolas públicas, são graves problemas desse método.

Infelizmente, a pobreza é uma barreira para que o EAD funcione perfeitamente, pois nem todas as pessoas possuem dispositivos adequados para tal modelo de estudo, por exemplo, 25% das crianças nem utilizam a internet no Brasil, de acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Além de que muitos entre os 75% não possuem um dispositivo com capacidade de portar certos programas que são muito importantes, como o Zoom (programa de realização de reuniões por vídeo).

Certamente, as escolas públicas tiveram dificuldades nessa pandemia, pois fecharam as portas por muito tempo, e não conseguiram oferecer um ensino aos alunos, aonde no máximo, somente eram dadas folhas de atividades, que em sua grande maioria, sobrecarregava os alunos, que muitas vezes optavam por não fazer os exercícios de dados. Alem disso, a falta de preparação de professores e colegiais, pela mudança brusca do modo presencial para o remoto, foi um dos principais problemas.

Com a intenção de melhorar essas condições do ensino público brasileiro, governadores de cada estado deveriam ordenar o retorno das aulas presencias, em seu devido tempo, por meio da publicação de um decreto sobre o assunto, de modo em que os estudantes voltem a ter contato com a sala de aula e tendo seus professores para auxilia-los, para que assim, possamos voltar a ter um ensino de maior qualidade para todos.