Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal de 1988 decretou princípios para a educação do Brasil, sendo elas: gestão democrática, liberdade, gratuidade, obrigatoriedade e igualdade. No entanto, perante o cenário atual, com a pandemia do novo vírus covid-19 acabou interferindo drasticamente o desenvolvimento educacional brasiliense. Sendo assim, é lícito postular que a falta de investimentos nas áreas periféricas e um despreparo governamental brasileiro.

Em primeira análise, a falta de investimentos na área da educação cresce violentamente no período pandemico, particulamente no campo periférico das cidades. Conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estátistas ( IBGE ) 40 milhões de estudante não tem acesso à internet. Por isso, deve-se levar em conta que os estudantes de periferias contam com a escola como principal fonte de aprendizado e conhecimento, mas, acabam sendo afetados durante o período da pandemia.

Seguindo essa lógica, a educação brasileira nunca foi referência, e no cenário atual, esse dilema acentua-se. Visto isso, o descaso governamental com a educação nacional se tornou ainda mais claro com a pandemia do coronavírus. De tal forma que, notou-se problemas como que a maioria das escolas não contam com o suporte necessário para oferecer ensino de forma remota, além disso são poucos professores que tiveram a formação adequada para lecionar a distância.

Portanto, em vista dos argumentos apontados, medidas devem ser tomadas para resolver esta problemática. Cabe ao Ministério da Educação elaborar campanhas, criando planos de internet e distribuindo tablets para alunos do campo periférico, a fim de promover acesso à educação a todos estudantes. Em suma, espera-se que com essas medidas a educação tenha um bom desenvolvimento na pandemia, e deixe de ser um problema na realidade contemporânea brasileira.