Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro - garante o acesso à educação. No entanto, no que se diz respeito ao sistema educacional no contexto pandêmino, vez-se que o mesmo ainda enfrenta barreiras no Brasil. Nesse sentido, fica evidente que o cenário nefasto ocorre não só pela inoperância governamental, mas também pela negligência da sociedade perante a problemática.

Em primeiro lugar, constasta-se o desserviço estatal como uma das causas da questão da carência educacional no País. Nesse contexto, o filósofo Zygmund Bauman criou a expressão “Intituições Zumbis”, a qual diz respeito ao fato de que algumas instituições, como o Estado, estão perdendo sua função social. Nessa ótica, tal teoria é constatada no contexto brasileiro, uma vez que o Poder Público se mostra onisciente em relação a uma educação igualitária e efetiva na situação pandêmica hodierna, o que acarreta uma grande desigualdade e uma educação de qualidade reservada apenas para aqueles que detém poder aquisitivo. Dessa forma, devido à omissão governamental, a problemática é agravada no meio social.

Ademais, convém enfatizar que o desleixo da malha social diante do problema está entre as principais causas do revés. Na obra literária “Ensaio sobre a Ceguira”, o autor José Saramago discute acerca de uma sociedade moralmente cega, a qual é marcada pelo egoísmo e alheia aos problemas sociais. Sob essa perspectiva, na sociedade brasileira contemporânea, a visão do autor pode ser aplicada, uma vez que parte da população não dá devida relevância a essa questão social, o que acarreta uma perpetuação do sistema deficitário de ensino presente na pandemia. A esse respeito, faz-se mister a necessidade de amenizar a questão.

Depreende-se, portanto, a urgência de ações interventivas com o fito de amenizar a problemática. Para isso, o Governo Federal, cuja função é manter a harmonia social, por meio do Ministério da Educação, deve criar politicas públicas que visem amenizar as diferenças educacionais entre as classes sociais, a fim de eliminar os obstáculos na educação nacional. Além disso, cabe à mídia, por meio das redes sociais, a exemplo do Instagram e Facebook, criar campanhas com o intuito de levar à população maiores informações sobre os desafios da implementação de uma educação efetiva no cenário pandêmico atual, a fim de aclarar o olhar da sociedade a essa questão social. Espera-se, com isso, maior garantia do direito à educação assegurado pela Constituição Federal.