Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

O filme Divertida Mente mostra por meio da personagem Riley o impacto negativo que mudanças drásticas podem acarretar na vida dos jovens. Com o filme, prestamos atenção na importância do cuidado à saúde mental das crianças. Entretanto, durante a pandemia do Covid-19 no Brasil, a desigualdade social ressaltou muitas outras problemáticas após a implementação do ensino remoto .

Por consequência do distanciamento social, é certo que o EAD depende da tecnologia e da saúde dos estudantes para o aprendizado. Porém os menos abastados não têm acesso à tecnologia e à saúde adequadamente, e assim, não têm acesso ao ensino de qualidade.  O conceito da Modernidade Líquida de Zygmunt Bauman explica como a nossa sociedade está tendo transformações constantes, rápidas e imprevisíveis. Dessa maneira, também demonstra a origem das problemáticas do EAD.

De conformidade com a Modernidade Líquida, há a pedagogia autônoma de Paulo Freire que, em suma, diz que o ensino não é transmissão de conhecimento, é dar a oportunidade para que o aluno possa criar conhecimento. No entanto, muitos educadores tentam aplicar a autonomia na educação de maneira meritocrata, sem considerar as diversidades e agir com equidade.  E foi exatamente isso que aconteceu ao se tentar implementar o ensino remoto em sistemas públicos de educação. De modo negligente não se considerou que a maioria dos alunos não possuem acesso à internet, dispositivos eletrônicos e ao cuidado da saúde (mental e física).

Uma vez que o ensino presencial disponibiliza internet, computadores, socialização, atividades físicas e alimentação para os alunos, a distância do EAD evidenciou como os serviços de internet, a aquisição de dispositivos eletrônicos e os serviços de saúde (principalmente a terapia psicológica) são inacessíveis. Além disso, a necessidade de interação social e as refeições disponibilizadas pelas escolas. Visto que o Brasil é um país desigual, presenciamos o como o acesso a esses direitos são elitizados quando o Amapá sofreu um blackout de 21 dias, onde recebeu pouco auxílio do governo federal em consideração à situação e a visibilidade que esta tomou.

Portanto, a educação foi duramente penalizada pela pandemia no setor público e, principalmente, nas menores classes sociais. Logo, é necessário que o governo federal implemente medidas públicas para que o acesso aos direitos citados seja equitativo de maneira a reduzir os impactos da pandemia. Deverá ser custeada pela verba do Ministério da Educação a disponibilização de dispositivos eletrônicos, internet, assistência psicológica e auxílio alimentação para o uso individual e interino de cada estudante.