Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Segundo o filósofo Paulo Freire, “A educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Nessa perspectiva, é evidente que na sociedade contemporânea, a pedagogia é de suma importância para o desenvolvimento humano. Todavia, em virtude do cenário pandêmico, é notório que o corpo social atual encara uma realidade jamais prevista por educadores e educandos, dentre elas, o atraso na alfabetização de crianças e a falta de experiências entre cidadãos. Sendo assim, constata- se que é necessário medidas públicas que solucionem tais problemáticas.

A priori, observa- se que a escassez de investimentos nas escolas e em recursos educativos, são responsáveis pela analfabetização de crianças. Segundo a professora Ana Carolina Guimarães, muitos de seus alunos já deveriam estar lendo. Contudo, a carência de contato próximo aos professores, resultou na deficiência de aprendizagem. De maneira geral, é possível perceber que, no Brasil, a sociedade enfrentará um grande retrocesso educacional, haja vista que a alfabetização é o conhecimento básico para qualquer outro estudo.

Outrossim, destaca- se a falta de experiências entre cidadãos, os quais, através de contatos e vivências, formam indivíduos para uma sociedade. A esse respeito, cada vez mais se fortalecem os problemas sociais. Segundo o filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey, a educação não se dá somente pelo compartilhamento de pensamentos, e sim pela troca de experiências. Ademais, em contraste com essa concepção, observa- se que as políticas públicas existentes são incapazes de visar soluções dessas adversidades provenientes da pandemia.

Infere- se, portanto, que ainda há entraves para garantir a construção de um mundo melhor. Dessa maneira, é necessário investimento em escolas públicas, auxílios educativos, capacitação e valorização dos professores. Dessa forma, o Brasil poderá superar os problemas instrutivos resultantes do covid-19.