Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Além disso, ressalta-se que, segundo a Constituição de 1988, é direito do cidadão o acesso igualitário à educação. Desse modo, é notório que alunos de baixa renda, principalmente os de escolas públicas, estão tendo esse direito ferido a partir do momento em que muitas vezes as instituições não conseguem adotar esse modo de ensino devido à falta de infraestrutura adequada ou, até mesmo, à ausência dos equipamentos eletrônicos necessários por parte dos alunos. Logo, fica clara a relevância dessa pauta nas discussões que envolvem os impactos da pandemia no cenário educacional brasileiro.

Portanto, medidas são necessárias para sanar os problemas discutidos. Dessa forma, cabe ao Estado e às escolas, principais responsáveis pela educação no país, estimular individualmente o aprendizado e prover acesso igualitário à educação para todos os alunos . Tais ações podem ser concretizadas por meio do desenvolvimento de dinâmicas lúdicas, por parte das instituições, que incentivem a participação dos indivíduos, do investimento em infraestrutura da rede pública e de um mapeamento, por parte do Estado, daqueles com dificuldade de acesso à essas tecnologias, permitindo a compra direcionada dos equipamentos necessários e, consequentemente, o acesso mais igualitário ao ensino. Se essas medidas forem seguidas com rigor, a pandemia, que tanto alterou a dinâmica mundial, poderá ter menos impacto na sociedade brasileira.