Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal de 1988 garante a todos os cidadãos o direito à educação. Entretanto, devido à pandemia do coronavírus, esse direito foi posto em análise, devido à desigualdade ocasionada pelo despreparo do Governo na organização do ensino remoto. Ademais, a carência no acesso à tecnologia e as consequências ocasionadas pela ausência de auxílio para os mais necessitados, prevaleceram nesse cenário, sendo necessária uma solução para reverter essa circunstância.

A princípio, vale destacar que a insuficiência no acesso à internet e equipamentos foi crucial para o desenvolvimento precário, de grande parte da população nos estudos. Assim, os alunos de baixa renda foram grandemente prejudicados, como consequência desse incidente, por exemplo, foi necessário o adiamento do Enem de 2020. Assim, de acordo com o IBGE, apenas 43% dos brasileiros têm acesso aos computadores que possibilitam a aproximação do indivíduo ao conhecimento. Em síntese, o país mostrou-se totalmente despreparado para situações emergenciais como esta, sem a correta fiscalização da execução dos direitos básicos da população.

Além disso, é dever crucial do governo fornecer meios viáveis para a aprendizagem de todos de forma análoga. Porém, devido à necessidade de isolamento social, muitos alunos foram obrigados a se adaptarem às aulas on-line. Todavia, grande parte desses estudantes não obtinha recursos necessários para tal, o que foi determinante para aumentar em 15% o número de alunos desistentes, segundo o Jornal Opção. Dessa forma, o estado inviabilizou o usufruto dos direitos fundamentais desses cidadãos ao afastá-los por não fornecer artifícios aceitáveis que permitissem a continuidade dos estudos.

Portanto, diante dos aspectos já mencionados, fica clara a necessidade de medidas para resolver o problema. Por isso, é importante que o Ministério da Educação forneça cursos para o manuseio, notebook e modem de internet, através do programa “Estudantes Conectados”, a fim de permitir que eles tenham acesso à informação em qualquer ocasião. Logo, tal programa deverá focar, principalmente, em atender discentes com menores condições sociais.